Service ou servitude ?
La servitude est-elle la conséquence sine qua non du statut de
fonctionnaire ? Quel sentiment d'obligation cela implique-t-il ? Quelle
légitimité accorde-t-on automatiquement au système d'autorité dans lequel
on s'inscrit ?
La question se pose aujourd'hui à propos de l'obligation faite
aux directeurs d'école de mettre en place Base Elèves, et par conséquence
immédiate attribuer un numéro d'Identifiant National Elève à chaque enfant
dés l'âge de 3 ans.
OBEIR, SANS SAVOIR A QUOI .
Il est demandé aux directeurs d'agir sans réfléchir, de servir
sans chercher à savoir, de croire les yeux fermés à l'innocuité de l'acte,
à l'innocence des intentions.
Si personne n'avait réfléchi, ne s'était montré curieux et critique,
n'avait cherché à repérer quelle responsabilité devait être assumée en
conséquence du fichage, Base Elèves et la Banque Nationale Identifiant
Elèves auraient été mis en place en toute illégalité, portant atteinte à
la vie privée des personnes conformément aux Conventions des Droits de
l'Homme et aux Droits de l'Enfant.
Preuve en sont les reculées, rectificatifs et réarrangements apportés
depuis sa création, par le Ministère de l'Education Nationale.
OBEIR, SINON ..
Les moyens déployés pour obtenir l'obéissance sans conscience
sont proportionnels à la nécessité d'aboutir : menaces, harcèlements
téléphoniques, intimidations, sanctions financières, chantage à la
carrière = petits fascismes ordinaires, malheureusement, venant entacher
l'image d'une autorité qui se veut légitime.
Mais le danger de fond a été mis en évidence : il faut empêcher
l'enfant de devenir autre chose que ce qui est attendu de lui.
C'est-à-dire un adulte formaté, normalisé, évalué et évaluable à chaque
instant, et par là même craintif et soumis.
Pourtant, l'école n'a-t-elle pas pour mission de permettre aux enfants de
devenir des citoyens libres et responsables ? de devenir ce qu'ils ont
choisi d'être ?
Souhaitons - nous :
-Que nos enfants ne deviennent que des agents de la volonté
d'autrui ?
-Que devenu adulte, il sache abandonner son état d'homme
responsable pour n'être que sujet obéissant ?
-Qu'il perde son sens critique devant toute incarnation de
l'autorité, d'un expert ou d'un spécialiste ?
-Qu'il ne se sente responsable que de la manière dont il
exécute une action sans se sentir responsable de son contenu ?
-Qu'il accepte d'être évalué sur l'efficacité de sa servitude,
et parfois être primé, médaillé, récompensé, sans s'interroger sur la
moralité des valeurs qu'elle sous-tend ?
La démocratie est plus menacée par l'obéissance passive des
citoyens que par la désobéissance. La docilité crée les conditions
favorables à l'installation des fascismes et nationalismes. La servitude
(volontaire ?) des uns ne doit pas contraindre nos enfants à vivre dans la
servitude une fois adulte.
Marie-Lou Waligorski,
parent d'élève et membre du collectif St Affricain(12) contre Base Elèves